12月7日，2012年全市普通高中教育工作會(huì)議召開(kāi)。市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)趙建仁出席會(huì)議并作重要講話(huà)。趙建仁強(qiáng)調(diào)，要以黨的十八大精神為指引奮力推動(dòng)全市普通高中教育又好又快發(fā)展。

趙建仁指出，通過(guò)多年以來(lái)的不懈努力，全市普高教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，需要準(zhǔn)確把握普高教育面臨的新形勢(shì)。一是黨的十八大對(duì)教育工作提出了新任務(wù)。十八大報(bào)告把教育放在“在改善民生和創(chuàng)新社會(huì)管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”的首位，提出要“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”，從六個(gè)方面為今后一個(gè)時(shí)期教育改革和發(fā)展指明了方向，提出了更高要求。二是各級(jí)教育規(guī)劃對(duì)普高教育提出了新要求。國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》均對(duì)2020年前的普高教育發(fā)展提出了明確要求。《巴中市教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》對(duì)全市的高中階段教育提出了統(tǒng)籌發(fā)展、提高質(zhì)量、多樣化辦學(xué)等三個(gè)方面13個(gè)字的要求。三是國(guó)家對(duì)普高教育的功能定位發(fā)生了新變化。國(guó)家頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《普通高中課程改革方案》都強(qiáng)調(diào)：“普通高中是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。普通高中教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)�！睆母�本上確立了普高教育的性質(zhì)、任務(wù)和價(jià)值追求。四是廣大群眾對(duì)普高教育產(chǎn)生了新期待。從滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求來(lái)看，初中升高中的“擇�！睙岫纫廊晃礈p，國(guó)重、省示“入學(xué)難”和薄弱高中“招生難”現(xiàn)象并存，辦好每一所普高是我們當(dāng)前面臨的重要任務(wù)。從滿(mǎn)足人民群眾減輕上學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的愿望來(lái)看，普高教育的公益性水平還亟待提高。從滿(mǎn)足人民群眾對(duì)子女成才的期盼來(lái)看，普高教育受應(yīng)試教育的影響最大，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)最重，深入實(shí)施素質(zhì)教育是普高教育長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。五是全市普高教育發(fā)展出現(xiàn)了新情況。近年來(lái)，全市教育系統(tǒng)開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)作為，努力使全市普高教育呈現(xiàn)出了整體發(fā)展、加快發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但由于種種主、客觀因素的影響和制約，全市普高教育還面臨著辦學(xué)條件總體較差、質(zhì)量發(fā)展不平衡、教育理念不先進(jìn)、隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)、學(xué)校管理水平不高、教學(xué)研究不深、合作開(kāi)放力度不大、辦學(xué)特色不突出等困難和問(wèn)題。

趙建仁指出，我市教育總體上正處于升級(jí)轉(zhuǎn)型階段。就全市的普高教育而言，從長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)看，主要是努力從較多關(guān)注學(xué)校硬件條件向更加關(guān)注軟實(shí)力增長(zhǎng)轉(zhuǎn)型，從較多關(guān)注規(guī)模擴(kuò)張向更加關(guān)注質(zhì)量提升轉(zhuǎn)型，從較多關(guān)注物態(tài)改造向更加關(guān)注精神培育轉(zhuǎn)型，從較多關(guān)注“一枝獨(dú)秀”向更加關(guān)注“百花齊放”轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)要抓好以下幾件事。一是推動(dòng)教育發(fā)展理念升級(jí)轉(zhuǎn)型。牢固樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和成才觀，科學(xué)設(shè)定考核評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。要不斷加強(qiáng)教育主管部門(mén)、學(xué)校、教師與社會(huì)、家庭、家長(zhǎng)的溝通，有效擴(kuò)大素質(zhì)教育質(zhì)量觀的影響，大力營(yíng)造教育改革良好的外環(huán)境。二是推動(dòng)教育教學(xué)模式升級(jí)轉(zhuǎn)型。以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位為核心，創(chuàng)新改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)對(duì)話(huà)的課堂、開(kāi)放課堂、問(wèn)題課堂、活動(dòng)課堂、生活課堂，讓學(xué)生積極、主動(dòng)、探究式學(xué)習(xí)。三是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式升級(jí)轉(zhuǎn)型。把山區(qū)孩子特有的刻苦精神演化為其一生受用、常用常新的巨大能量，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)共同體。四是推動(dòng)考核評(píng)價(jià)方法升級(jí)轉(zhuǎn)型。建立科學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)考核評(píng)價(jià)辦法。進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和對(duì)學(xué)校、教師的考核評(píng)價(jià)細(xì)則，加快建立促進(jìn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制。建立開(kāi)放式學(xué)校評(píng)價(jià)體系，讓教育主管部門(mén)、學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)等共同參與考核評(píng)價(jià)。五是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展方式和管理方式升級(jí)轉(zhuǎn)型。盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展由行政主導(dǎo)型向自主能動(dòng)型轉(zhuǎn)變是時(shí)代潮流，學(xué)校要真正實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，首先要做到自主發(fā)展意識(shí)的覺(jué)醒，尤其是校長(zhǎng)要有追趕跨越、加快發(fā)展的強(qiáng)烈欲望。要守土有責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，要增強(qiáng)規(guī)劃意識(shí)，抓好頂層設(shè)計(jì)和資源整合，并將規(guī)劃逐步付諸實(shí)踐。要不斷優(yōu)化學(xué)校管理制度與策略，以“管死”向“放活”轉(zhuǎn)型為基本原則，加快轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式。六是推動(dòng)教育投入結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型。抓住機(jī)遇，提前思謀高中債務(wù)的化解問(wèn)題。科學(xué)控制辦學(xué)規(guī)模，走精致管理、精品辦學(xué)道路。市、縣（區(qū)）教育主管部門(mén)要進(jìn)一步加大資源調(diào)控力度，支持薄弱高中加快發(fā)展，努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源，更好地滿(mǎn)足人民群眾“上好學(xué)”的愿望。

趙建仁要求，全市教育系統(tǒng)要始終緊緊圍繞“建設(shè)教育強(qiáng)市、職教基地和人才高地”的總體目標(biāo)，扎實(shí)抓好普高教育發(fā)展重點(diǎn)工作。一是加快改善辦學(xué)條件。結(jié)合新一輪校點(diǎn)布局調(diào)整，多渠道籌措建設(shè)資金，重點(diǎn)加強(qiáng)城區(qū)高中擴(kuò)容建設(shè)，按規(guī)劃增加學(xué)位，加強(qiáng)功能用房建設(shè)，加快化解“雙超”。全市四所國(guó)、省重點(diǎn)普高要切實(shí)抓好省教育廳復(fù)核評(píng)估迎檢工作，確保順利過(guò)關(guān)。切實(shí)加快通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)度。不斷加強(qiáng)教育裝備和教育技術(shù)工作，著力提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和開(kāi)發(fā)現(xiàn)代教學(xué)資源的能力，并逐步把學(xué)生的信息素養(yǎng)納入教學(xué)目標(biāo)。二是深入實(shí)施素質(zhì)教育。始終全面貫徹黨的教育方針，更加重視德育工作，堅(jiān)持把未成年人思想道德建設(shè)擺在首要地位，既要注重人才教育，更要注重人格教育和人文教育，大力開(kāi)展理想信念教育，深入開(kāi)展文明禮儀教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。三是不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。大力提倡教育家辦學(xué)。校長(zhǎng)要提升終身學(xué)習(xí)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、價(jià)值引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、社會(huì)溝通的能力，努力做適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的優(yōu)秀高中校長(zhǎng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。不斷將師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、善于管理的教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來(lái)，不斷提高班主任教師的政治、經(jīng)濟(jì)待遇。加強(qiáng)專(zhuān)任教師隊(duì)伍建設(shè)。以師德建設(shè)為首要，以全員培訓(xùn)為載體，以體制機(jī)制為保障，以教育名家為示范，努力造就一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍；加快使用教師空缺編制，注重對(duì)專(zhuān)業(yè)教師的選拔，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)；充分體現(xiàn)績(jī)效分配原則，努力提高一線(xiàn)教師的待遇。四是大力推進(jìn)課程改革。要進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，切實(shí)克服畏難、觀望情緒，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課程改革。更多地通過(guò)“走出去、引進(jìn)來(lái)”的辦法，推動(dòng)課程改革蓬勃開(kāi)展、縱深推進(jìn)。五是繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理。進(jìn)一步提高學(xué)校常規(guī)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，向管理要發(fā)展。校長(zhǎng)要花更多精力、分管校長(zhǎng)的全部精力要用于抓教學(xué)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和督查。大力規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步加大教育“三亂”治理力度，樹(shù)好教育形象。要按照部頒要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育和考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、帶教風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)。六是更加重視教育科研。市、縣（區(qū)）教科所、教研室要牽頭加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育科研成果的推廣和運(yùn)用。各地各校要進(jìn)一步濃厚教育科研氛圍，有力維護(hù)教育科研成果認(rèn)定的嚴(yán)肅性，尤其是要讓真正在教研上做出了突出貢獻(xiàn)的教師得到應(yīng)有的尊重和回報(bào)。七是扎實(shí)抓好高三工作。深入分析成敗得失，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步抓緊抓好高中畢業(yè)班工作，確保2013年高考各項(xiàng)主要指標(biāo)穩(wěn)步提升。要更加注重教育質(zhì)量的整體提升，努力讓更多的學(xué)生順利進(jìn)入高一級(jí)院校深造，不斷提高社會(huì)和群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度。

就當(dāng)前全市教育重點(diǎn)工作，趙建仁要求，一是突出抓好黨的十八精神的宣傳學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神作為全市教育系統(tǒng)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。精心組織各種形式的宣傳、宣講活動(dòng)，做到十八精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，在整個(gè)系統(tǒng)迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大報(bào)告精神的熱潮。二是突出抓好各項(xiàng)“保底線(xiàn)”工作。安全信訪(fǎng)穩(wěn)定、“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”、黨風(fēng)廉政建設(shè)、教育惠民政策落實(shí)、規(guī)范辦學(xué)行為、目標(biāo)工作、系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)“保底線(xiàn)”工作是教育發(fā)展的“高壓線(xiàn)”和“生命線(xiàn)”，決不能有絲毫放松，必須持之以恒、常抓不懈。當(dāng)前要突出抓好“創(chuàng)衛(wèi)”工作。三是突出抓好重點(diǎn)教育建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)。提早儲(chǔ)備和申報(bào)來(lái)年項(xiàng)目，專(zhuān)班專(zhuān)人抓爭(zhēng)取。集中精力抓好以校安工程為重點(diǎn)的各類(lèi)教育項(xiàng)目建設(shè)。進(jìn)一步加快香港言愛(ài)基金會(huì)捐建項(xiàng)目前期工作進(jìn)度，確保按捐建方的要求盡早開(kāi)工建設(shè)。四是突出抓好全年目標(biāo)任務(wù)攻堅(jiān)。進(jìn)一步強(qiáng)化剛性認(rèn)識(shí)和大局意識(shí)，逐項(xiàng)對(duì)照找差距，逐個(gè)目標(biāo)落實(shí)攻堅(jiān)措施，嚴(yán)格督查督辦，沖刺最后一個(gè)月，確保全年目標(biāo)任務(wù)全面完成、超額完成。五是突出抓好各項(xiàng)特色和亮點(diǎn)工作。進(jìn)一步抓好校園文化建設(shè)、教育開(kāi)放合作、主題家訪(fǎng)、文明禮儀教育、教育宣傳等特色和亮點(diǎn)工作，加快推進(jìn)全市教育內(nèi)涵發(fā)展，不斷擴(kuò)大巴中教育的影響力。要加強(qiáng)對(duì)本地本校特色和亮點(diǎn)工作的總結(jié)提煉和宣傳推廣，以典型引路，帶動(dòng)整體提升。六是突出抓好系統(tǒng)自身建設(shè)。全市教育系統(tǒng)必須進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和墊背意識(shí)，超常思維，超常舉措、超常付出，有令必行，有禁必止，確保市委、市政府和省、市教育主管部門(mén)的政令在全市教育系統(tǒng)暢通。全市教育工作者一定要有思想、勤學(xué)習(xí)、敢擔(dān)責(zé)、有品味。要加快轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作本領(lǐng)，增強(qiáng)執(zhí)行力、落實(shí)力和創(chuàng)造力，苦干實(shí)干，大干快干，創(chuàng)新創(chuàng)造，以系統(tǒng)作風(fēng)的大提升保證工作的大推動(dòng)，擴(kuò)大教育的影響力。