今明兩年 教育有這些變化

　　2015年關(guān)注點(diǎn)：高考改革

　　高考改革方案公布的“時(shí)間表”會(huì)在6月之前向社會(huì)公布，順利的話，4月前就有可能出。

　　2015年關(guān)注點(diǎn)：貧困地區(qū)考生

　　四川去年已經(jīng)啟動(dòng)“省屬院校針對(duì)省內(nèi)貧困地區(qū)考生的專項(xiàng)錄取計(jì)劃”，今年可能相關(guān)計(jì)劃還會(huì)有增加。

　　2016年關(guān)注點(diǎn)：高考改革

　　目前四川正在籌劃2016年高考，主科啟用全國(guó)卷考試，至于主科具體是哪些科目，并未明確。

　　去年底教育部陸續(xù)公布了幾個(gè)有關(guān)高考的改革方案，涉及高考加分、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試、自主招生、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面，又一次讓高考改革成為了熱話題。四川的細(xì)化方案何時(shí)出?今明兩年在高考改革上又有何大的變化?昨日，省人大代表、省教育廳廳長(zhǎng)朱世宏接受記者的采訪時(shí)表示，四川正研究2016年高考時(shí)主科使用全國(guó)卷，不再采用自主命題。

　　省屬院校扶貧專項(xiàng)錄取計(jì)劃 今年或?qū)⑦M(jìn)一步增加

　　教育歷來(lái)是兩會(huì)上的熱點(diǎn)話題。昨日下午在雅安團(tuán)的分組審議時(shí)，就有一位代表提出：希望教育部能增加高校在川的招生計(jì)劃，讓全國(guó)各地的本科錄取比例更公平、均衡。

　　朱世宏現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)了這位代表。他表示，省教育廳一直在著力提高四川考生的本科錄取率，這幾年在這方面都有非常大的提升，錄取率的提升比例這幾年都是全國(guó)最靠前的省份。去年四川也啟動(dòng)了“省屬院校針對(duì)省內(nèi)貧困地區(qū)考生的專項(xiàng)錄取計(jì)劃”，11所省屬院校在本一批次錄取的部分專業(yè)將提供1000個(gè)招生計(jì)劃，專門針對(duì)省內(nèi)119個(gè)縣、市、區(qū)的農(nóng)村考生。據(jù)其介紹，目前招生考試部門正在做相關(guān)測(cè)算，“今年可能相關(guān)計(jì)劃還會(huì)有增加”。

　　高考改革方案　加分改革方案成爭(zhēng)議點(diǎn)

　　會(huì)后，朱世宏接受了記者的采訪。談到高考改革，朱世宏表示，目前全省正著力制定出臺(tái)進(jìn)一步細(xì)化的高考改革實(shí)施方案。據(jù)其透露，在各項(xiàng)改革方案中，爭(zhēng)議最大、社會(huì)也普遍關(guān)心的是高考加分改革方案。

　　目前四川正就高考改革的各項(xiàng)實(shí)施方案和教育部進(jìn)行反復(fù)溝通和磋商，朱世宏表示，四川高考加分改革的原則是“減少那些失真性的加分項(xiàng)目，確保高考的公平”。

　　對(duì)于家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的高考改革方案公布的“時(shí)間表”問(wèn)題，朱世宏也明確表示，“肯定會(huì)在6月份之前向社會(huì)公布，順利的話，4月前就有可能出”。

　　2016年高考 主科或啟用全國(guó)卷

　　2014年9月，教育部出臺(tái)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中曾提出，“2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份”。此后不少中西部省份均公布了相應(yīng)的實(shí)施方案，而“四川是否回歸使用全國(guó)卷”則成為川內(nèi)考生和家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的話題。

　　昨日，朱世宏向記者證實(shí)：“目前四川正在籌劃2016年高考，主科啟用全國(guó)卷考試”，至于具體是哪些科目?除了語(yǔ)數(shù)外，是否還包括理綜、文綜的相關(guān)科目?朱世宏在采訪中并未明確。

　　他表示，目前相關(guān)方案還在籌劃之中，啟用全國(guó)卷將有利于高校的人才選拔，有利于各省高考成績(jī)的對(duì)接，也有利于我省的考生和全國(guó)其他地區(qū)的考生一起起跑。

　　記者了解到，我省從2006年起開始在除外語(yǔ)小語(yǔ)種試題外的科目中采用自主命題。時(shí)隔10年再次回歸全國(guó)卷，在部分高中老師看來(lái)，“影響應(yīng)該不會(huì)太大”。

　　“還是采用國(guó)家考試中心頒發(fā)的考試說(shuō)明，考試范圍不會(huì)有變化，大的框架不會(huì)變化，無(wú)非是組織出題地方、出題方式略有不同而已，可能原來(lái)那些體現(xiàn)四川特色的題目就沒(méi)有了”。成外副校長(zhǎng)龔智發(fā)對(duì)此表示，對(duì)學(xué)校而言，改革后的壓力不大，考生和家長(zhǎng)們不用擔(dān)憂。