你們是學(xué)校教育的一面旗；

勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，

你們是乘風(fēng)破浪的一張帆。

走過(guò)黎明，走過(guò)星夜，

你們用汗水詮釋教育重任，

用創(chuàng)新綻放校園蓓蕾，

一片丹心育桃李芬芳，

一生執(zhí)著增教壇光輝。

一、用愛(ài)教書(shū) 用心育人

王洪梅   高中語(yǔ)文教師

       王洪梅，中學(xué)一級(jí)教師。在教育的長(zhǎng)河中，曾多次獲得“優(yōu)秀班主任”和“模范班主任”稱(chēng)號(hào)。作為一名優(yōu)秀的高中班主任和語(yǔ)文教師，她是學(xué)生前行道路的引路人，用愛(ài)與責(zé)任書(shū)寫(xiě)著教育的華章，以獨(dú)特的教育理念和方法培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。

01 用愛(ài)育人 點(diǎn)亮心靈之燈

  作為班主任，王洪梅老師始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。她用關(guān)愛(ài)與尊重贏得了學(xué)生們的信任和喜愛(ài)。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的煩惱，學(xué)生們都愿意向她傾訴。她耐心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的心聲，給予他們溫暖的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

02 創(chuàng)新教學(xué) 引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚

03 潛心研究 追求卓越教育

  王老師不僅在教學(xué)一線辛勤耕耘，還積極投身于課題研究。她多次參加課題研究，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)著自己的力量。她所參與的課題研究多次獲得省二等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的背后，是她無(wú)數(shù)個(gè)日夜的辛勤付出。她深入研究教育教學(xué)理論，結(jié)合實(shí)踐不斷探索創(chuàng)新，將研究成果應(yīng)用于課堂教學(xué)，取得了顯著的成效。
  “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是王老師的真實(shí)寫(xiě)照。她用愛(ài)做事，用心育人，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。她是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，是教育事業(yè)的忠誠(chéng)守護(hù)者。相信在未來(lái)的日子里，王洪梅老師將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力！
  

二、春風(fēng)化雨育桃李 潤(rùn)物無(wú)聲灑春暉

趙杰   高中生物教師

  趙杰，中學(xué)高級(jí)教師。他以滿腔的熱情、無(wú)私的愛(ài)心，在教壇默默耕耘21個(gè)春秋。21年來(lái)，他先后擔(dān)任鴻志班、強(qiáng)基班的生物教學(xué)工作，并擔(dān)任強(qiáng)基班班主任工作。多次主講示范課、觀摩課。曾獲“市直屬中學(xué)青年教師課堂教學(xué)”一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加生物競(jìng)賽獲省二等獎(jiǎng)；曾獲校級(jí)、市級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。

01  教學(xué)有方 成效顯著

   趙老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他善于將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，用生動(dòng)有趣的例子和貼近生活的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在他的課堂上，學(xué)生們總是聽(tīng)得津津有味，思維活躍，參與度極高。趙老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、勇于創(chuàng)新。在他的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提升，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。2021屆10班、14班在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，其中王子銘同學(xué)生物全校單科第一；2024屆12班付琪翔同學(xué)摘得市理科狀元，被清華大學(xué)錄取。

02  關(guān)愛(ài)學(xué)生 溫暖人心

  趙老師深知教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是心靈的觸碰和情感的交流。他時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)變化，用心傾聽(tīng)他們的心聲，用愛(ài)溫暖他們的心靈。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，趙老師總是第一時(shí)間給予關(guān)心和支持，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)、積極克服。他的關(guān)愛(ài)如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，讓他們感受到了家的溫暖和力量。

03 以身作則，樹(shù)立榜樣

   趙老師以身作則，用自己的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。他嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，廉潔從教，敬業(yè)愛(ài)崗，以高尚的師德風(fēng)范和人格魅力贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬和愛(ài)戴。在日常生活中，趙老師也注重自我提升和修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需要。他的這種積極向上的精神風(fēng)貌和追求卓越的工作態(tài)度，深深地感染著每一位學(xué)生，激勵(lì)著他們不斷前進(jìn)、追求卓越。
   風(fēng)雨無(wú)阻詮釋教育堅(jiān)持，鏗鏘號(hào)令助學(xué)生堅(jiān)定前行。趙老師滿懷對(duì)教育工作的赤誠(chéng)與熱愛(ài)，在教育之路上，必將從容自信，一路生花！

三、用心教書(shū) 用情育人

黃曜 初中數(shù)學(xué)教師

  黃曜，中學(xué)一級(jí)教師。從教17年來(lái)，多次獲市級(jí)賽課、課題研究、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽等一二等獎(jiǎng)，并獲巴中中學(xué)“教書(shū)育人模范”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)。她是一位普通的初中數(shù)學(xué)教師，每天都懷揣著教育學(xué)生的熱忱走進(jìn)教室。她的臉上總是掛著淡淡的微笑，如春天的陽(yáng)光溫暖著每一位學(xué)生。
   在初中數(shù)學(xué)的講臺(tái)上，黃曜細(xì)心講解著每一個(gè)公式、每一個(gè)定理。她的教學(xué)方法靈活多變，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评�，又有生�?dòng)的實(shí)例展示。她善于引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的美，將枯燥的數(shù)字公式轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。

  她不僅用心教書(shū)，更用情育人。她深知，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人的靈魂。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注他們的內(nèi)心世界。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地傾聽(tīng)，用溫暖的言語(yǔ)鼓勵(lì)他們，幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。
   在她的課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。她常常以自己的親身經(jīng)歷為例，告訴學(xué)生們要堅(jiān)持努力，追求夢(mèng)想。她的言傳身教，讓學(xué)生們感受到了一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的真摯關(guān)愛(ài)。

       利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)講解和指導(dǎo)是她的工作常態(tài)，她不僅注重知識(shí)的傳授，更注重情感的交流。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)他們的困惑和需求，用真誠(chéng)的情感去感化學(xué)生，讓他們感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

      務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，使她毅然選擇了加入巴中中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才教練團(tuán)隊(duì)，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程中，她引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

      她就是這樣一位用心教書(shū)、用情育人的初中數(shù)學(xué)教師。她的教誨如春風(fēng)拂面，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，他們的未來(lái)也因此而更加光明。

四、不啻微茫 造炬成陽(yáng)

羅浩 初中語(yǔ)文教師

   羅浩，中學(xué)一級(jí)教師。任教16年，始終堅(jiān)信教育就是一場(chǎng)愛(ài)與責(zé)任的堅(jiān)持。任教期間榮獲“教書(shū)育人模范”“優(yōu)秀班主任”“含韻薪傳”優(yōu)秀指導(dǎo)老師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，撰寫(xiě)的十多篇論文榮獲一等獎(jiǎng)。曾指導(dǎo)的學(xué)生作文也多次榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，賽課更是多次獲得一等獎(jiǎng)。

01 以文育人 以德化人：做有情懷的語(yǔ)文老師

      “三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋。"他對(duì)學(xué)生說(shuō)的最多的話就是："有什么問(wèn)題你們就來(lái)問(wèn)老師，萬(wàn)事開(kāi)頭難，你們多問(wèn)問(wèn)，成績(jī)也就能提上來(lái)!"班級(jí)里每一個(gè)孩子的發(fā)展和進(jìn)步，每位學(xué)生的身心健康都是他牽掛的事情。無(wú)數(shù)個(gè)清晨，當(dāng)羅老師迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室里時(shí)，他會(huì)帶著學(xué)生們一起晨讀、會(huì)耐心地聽(tīng)完背書(shū)背得斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)生的發(fā)言……在他的課堂里，語(yǔ)文不是一首一首待背的古詩(shī)，而是知識(shí)、是生活、是藝術(shù)。

       在提高學(xué)生基礎(chǔ)成績(jī)的同時(shí)，羅浩老師特別注重語(yǔ)文教學(xué)的育人功能。注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念、高尚的品格和積極的人生態(tài)度。
    羅浩老師經(jīng)常說(shuō)：“文學(xué)經(jīng)典的意義就在于穿越時(shí)空，給予當(dāng)代人心靈的啟迪。文學(xué)作品中塑造的正面人物形象和他們的道德抉擇，可以潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)他們的道德情操，所以一定要多讓學(xué)生閱讀和感悟�！闭�所謂，“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”，在羅浩老師的教導(dǎo)下，學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科中尋找到了樂(lè)趣，提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。

02 耕耘講臺(tái)，守望花開(kāi)：做心中有愛(ài)的班主任

      作為一名優(yōu)秀的班主任，羅老師不僅在教學(xué)上取得了顯著的成績(jī)，在師德風(fēng)范上也堪稱(chēng)楷模。他以身作則、言傳身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的崇高職業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
   他用自己的言行舉止影響和感染著每一個(gè)學(xué)生，用自己的智慧和汗水澆灌著每一個(gè)孩子的心靈之花。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了教育的偉大和崇高，也贏得了師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)和尊敬。

五、寓教于樂(lè) 因材施教

趙明 高中體育教師

       趙明，中學(xué)一級(jí)教師。擔(dān)任巴中中學(xué)高中體育教學(xué)和班主任工作。他深知體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)韌意志的重要途徑。他巧妙地將游戲、比賽等元素融入課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中享受體育的樂(lè)趣。針對(duì)不同學(xué)生的身體狀況、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛(ài)好，他采用分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)的方式，確保每位學(xué)生都能在適合自己的領(lǐng)域得到發(fā)展。

01  以身作則 樹(shù)立榜樣

       趙明以身作則，嚴(yán)于律己，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著體育精神。他每天提前到達(dá)操場(chǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)；在比賽中，他總是身先士卒，與學(xué)生并肩作戰(zhàn)；在課外活動(dòng)中，他積極參與，與學(xué)生打成一片。

02  用心育人 成就未來(lái)

      作為班主任，趙明不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康和人格成長(zhǎng)。在趙明的帶領(lǐng)下，班級(jí)風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難、如何成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。他多次指�?dǎo)學(xué)生參加省市級(jí)體育比賽并多次獲得金牌，打破多項(xiàng)市記錄,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。2024屆高考中，所帶班級(jí)多人被國(guó)內(nèi)知名大學(xué)錄取。