教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”，更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長(zhǎng)的源泉。2023年11月10日，巴中市城區(qū)學(xué)校初中數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討暨巴中市蔣道菊巴山名師工作室集中研修活動(dòng)在四川省巴中中學(xué)隆重舉行。巴中市教育科學(xué)研究所副書記汪濤出席活動(dòng)。巴中中學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)熊維壯在活動(dòng)中致辭。來自巴中中學(xué)的張軍明和恩陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的岳雪鳳兩位老師分別帶來了一堂生動(dòng)的研討課。

  

熊維壯在致辭中希望，老師們?cè)凇巴�課異構(gòu)”教學(xué)及研討中，盡展風(fēng)流，精彩紛呈；老師們要抓住契機(jī)，使自己的教育教學(xué)科研能力再上一個(gè)新臺(tái)階。他分享了自己對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科及教學(xué)教研活動(dòng)意義的深刻理解，強(qiáng)調(diào)要給學(xué)生更多“摸著石頭過河”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐、嘗試、試錯(cuò)的過程中進(jìn)步。

 活動(dòng)中，張軍明老師在《探索勾股定理》的教學(xué)過程中，以畢達(dá)哥拉斯地磚問題引入，抽象出數(shù)學(xué)問題：直角三角形三邊所作正方形面積之間的關(guān)系，進(jìn)而引出本節(jié)課的內(nèi)容：直角三角形的三邊關(guān)系。在探究與證明勾股定理的過程中采用從一般到特殊的方法（教具直觀感受結(jié)論——網(wǎng)格驗(yàn)證結(jié)論——結(jié)合拼圖證明結(jié)論——?dú)W幾里得幾何證明），整個(gè)過程中學(xué)生先行，學(xué)生的中心地位突出，數(shù)形結(jié)合思想貫穿了整個(gè)課堂。整個(gè)教學(xué)過程在互動(dòng)的愉悅氛圍中進(jìn)行，鍛煉與提升了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

 

 岳雪鳳老師在《探索勾股定理》授課中，以２００２年北京ＩＣＭ會(huì)徽標(biāo)“趙爽弦圖”作為引入，再?gòu)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、新知探究、知識(shí)運(yùn)用、課后思考幾個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。過程中以問題串為引導(dǎo)，學(xué)生在思考、討論中學(xué)會(huì)了實(shí)踐運(yùn)用。整個(gè)過程設(shè)計(jì)合理，方法靈活高效，學(xué)生主體地位突出，并讓學(xué)生完整的經(jīng)歷了從發(fā)現(xiàn)問題、思考問題到解決問題的過程，逐步使學(xué)生完成了知識(shí)的建構(gòu)。

    課堂展示結(jié)束后，評(píng)課老師及各縣區(qū)教科室教研員對(duì)兩位老師的課從不同角度進(jìn)行了深入細(xì)致地點(diǎn)評(píng)。陳勇老師提出教學(xué)要使得學(xué)生達(dá)到從分析問題轉(zhuǎn)化到發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的高層次要求；王小清老師提出要讓學(xué)生從我國(guó)最早發(fā)現(xiàn)勾股定理中感受到古人的智慧，并使其產(chǎn)生文化自信；教研員李曉東老師提出教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主完成知識(shí)的建構(gòu)；教研員楊永成老師從理解數(shù)學(xué)比教學(xué)更重要這一觀點(diǎn)出發(fā)，發(fā)表了自己對(duì)教學(xué)的一些看法。

  

汪濤圍繞巴中市2023年中考數(shù)學(xué)成績(jī)基本情況，并結(jié)合習(xí)近平總書記的講話精神，要求數(shù)學(xué)教師要緊跟時(shí)代步伐，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，因材施教，努力弘揚(yáng)教育價(jià)值精神。       

 

名師工作室領(lǐng)銜人蔣道菊以培養(yǎng)學(xué)生思維、數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的出發(fā)，從“單元是什么”到“單元整體教學(xué)的作用”的思維過程，對(duì)“單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”進(jìn)行分析，讓老師們充分了解到單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的目的與必要性。

此次研討活動(dòng)不僅為各學(xué)校之間搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為新課標(biāo)下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)指明了方向。今后，老師們將會(huì)繼續(xù)將教學(xué)、教研之路堅(jiān)定的走下去，為巴中市教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

        巴州區(qū)、恩陽(yáng)區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員，巴州區(qū)、恩陽(yáng)區(qū)和市直屬學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師，巴中市蔣道菊巴山名師工作室成員、學(xué)員等約２００人參加活動(dòng)。